• 由于会计电算化是属于新时代经济发展的产物,各个地方的师资教学水平严重不均衡,除了有些地区和学校不够重视以外,师资能力是主要原因。县级职教中心和边远地区会计电算化教师缺乏:年轻教师的流动性也比较大经常更换,中老年教师会计电算化教学能力严重不足,因此帮助新上岗年轻教师和中老年教师熟练掌握会计电算化应用能力,进而提升会计电算化教学水平,专业并具有针对性的中职师培是不二之选。

  • 相对于会计电算化软件,企业经营沙盘与创业者沙盘更具专业性,很多中职学校都没有专业教师,也没有适合的教材,如何把企业经营沙盘和新创业者沙盘作为课程纳入正常教学是所有计划开课学校的共同难题。

(一)学习和领会教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准(试行)》和《中等职业学校会计专业顶岗实习标准》精神,了解职业教育质量提升工程的要求;
(二)熟悉会计电算化大赛技术平台(畅捷通T3会计信息化平台),熟练掌握核算流程和账务处理;
(三)熟练使用“畅捷通票据工厂”畅捷通T3会计信息化制题系统,能够根据教学内容和教学需要自主编制会计电算化业务操作题;
(四)明晰企业经营沙盘和新创业者沙盘不同规则的意义,熟练操作沙盘,并可以根据学生的不同程度和教学目的完成沙盘教学。

培训目标